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영재 공부
 : 저 제임스 웨브외 / 역 지형범  : 가정/육아
 : 매경출판/매일경제신문사  : 2016년11월11일
  영재 공부

이제는 부모들이
스스로 움직여 영재를 키울 때다!

이 책이 만들어진 배경에는 17세 영재 소년의 자살이라는 가슴 아픈 사연이 있다. 소녀의 부모는 자신들의 비극이 또다시 되풀이되지 않길 바라며 ‘영재 정서 개발 프로그램’ 재단을 만들었고, 그 노력의 결과를 이 책에 고스란히 담았다. 영재의 자살은 비단, 외국의 일만이 아니다. 한국인들은 짧은 시간 안에 인적 경쟁력을 세계 최고 수준에 올려놨다. 높은 교육열이 만든 결과라고 생각된다. 하지만 그동안 영재교육은 외면되고 방치됐다. 우리는 하루빨리 제대로 된 영재교육을 시작해야 한다.

영재들이 어려움을 겪는 이유는 지적인 자극이 아니라 정서 개발이 제대로 이뤄지지 않아서다. 그런데도 이를 제대로 인식하지 못하거나 관심이 없다. 기관들은 오로지 우수한 학생들을 모아 그중 최고를 배출하는 데만 관심이 있다. 좌뇌적 인재들이 아니면 견디기 힘든 곳이 대부분이다. 유별나게 민감한 감수성을 지닌 영재들은 이런 성공 지향적인 경쟁체제에 매우 큰 반감을 품는다. 이제는 영재와 그 부모들이 스스로 정보와 바른 인식을 공유하고 자구책을 마련해야 한다.

 

내 아이가 영재라고 생각하는,
모든 부모를 위한 안내서


모든 아이에게는 일정한 능력이 있다. 어떠한 재능은 나중에 발견될 수 있고, 아주 다른 형태를 가질 수도 있다. 수학이나 과학에 대한 재능은 감수성이나 인간관계를 만들어가는 재능보다는 쉽게 판별되기는 하지만, 정서적인 재능 역시 관심 있게 살피면 그것이 무엇인지 알 수 있고, 공식적으로 평가해줄 수 있다.
아이가 영재든 아니든, 좋은 부모가 되기는 누구에게나 필요한 것이다. 그저 사랑하는 것만으론 부족하다. 부모로서 자신의 행동이 어떤 영향을 끼치는지 이해해야 한다. 모든 아이들에게는 일정한 행동의 통제, 훈련, 훈육이 필요하다. 격려와 보살핌, 자극과 도전이 있어야 세상을 헤치고 나갈 힘을 얻는다. 어른들이 책임감을 느끼고 훈육하고 지도해야 제대로 된 가치관, 인격, 윤리 의식, 사회적 책임 의식을 갖게 된다.
『영재 공부』에서는 영재에 대한 기본적인 정의와 영재에 대한 대중들의 잘못된 상식과 편견을 다룬다. 또한 실제 영재의 부모인 스테파티 톨란의 경험담을 고스란히 실어 영재아와 그 부모가 실생활에서 겪게 되는 어려움을 보여준다. 마지막으로 영재아이들의 보다 구체적인 특징과 자주 발생하는 문제들, 행동을 개선하기 위한 대책들이 담겨 있다.

 

 

저자 소개

 

저 : 제임스 웨브 박사

미국 전문심리학자협회 심리치료학자이자 SENG(Supporting Emotional Needs Gifted) 설립자, 자문위원회 회장이다. 미국 심리학회 집행부 임원,미국 아동심리학회 이사 ,미국 영재아협회 이사, 회장 등을 역임했다. 영재 교육도서 12권 집필, 65개 이상의 전문 잡지에 기고, 심리학 컨퍼런스와 컨벤션에서 다수의 연구논문 발표했다.

저 : 엘리자베스 멕스트로스

심층심리학 전공, 고도지능아 연구했다. 저서로는『Teaching Young Gifted Children in the Regular Classroom』 가 있다. IEA 선임 연구원으로 있다.

저 : 스테파니 톨란

시인, 아동문학가, 퍼듀대학에서 문예창작을 전공했다. 『Surviving the Applewhites』로 2003년 Newbery Honor 수상했다. IEA 선임 연구원으로 있다.

 

 

역 : 지형범

 

서울대 수학과를 졸업하고 대학원에서 ‘분자생물학’을 연구했다. IT전문가로 대기업 및 벤처기업에 진출해 조직의 리더로 일해왔다. 1997년에는 한국 멘사 조직을 도입해 정착시키며 사무국장과 회장을 역임하는 등 10여년 간 국제적 조직으로 성장시켰다. 세계 여러 나라의 멘사 조직과 활발한 국제교류활동을 통해 만난 대학생과 청소년들에게 멘토 역할을 하며 진로 상담과 봉사자의 길을 개척해왔다. 현재 ㈜GES 영재교육 로드맵 컨설팅 대표로 자녀교육의 멘토로 활동 중이다.

 

 

목 차

 

옮긴이의 말
프롤로그

Chapter 1 우리 아이, 영재인가?
어떤 아이가 영재인가?
영재성을 발견해라
과대평가하지 마라
영재는 무엇이든 할 수 있다?
정서적 안정을 최우선으로 해라
다름을 인정해라
영재를 위한 또래 친구는?
부정적인 선입견을 버려라
영재의 고통을 이해해라
영재를 위한 해결책은?

Chapter 2 영재의 무한한 가능성에 주목하라
긍정적인 영향을 주는 사람은?
부모의 면역력을 키워라
Chapter 영재의 특성과 구별법
렌줄리 모형
우뇌와 좌뇌
지능 검사
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 3 동기 유발에 투자하라
동기 유발의 실패 요인은?
감정 존중에서 출발해라
인간 행동의 욕구 단계 이론
성취동기 높이는 세 가지 접근법
성취동기를 지나치게 강요하지 마라
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 4 야단치지 말고 훈육하라
훈육과 벌을 구분해라
한계선을 정해라
규칙을 지켜라
순리에 따라라
칭찬 하기
감정을 배려해라
선택권을 줘라
긍정적인 훈육 방법
부정적인 훈육 방법
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 5 스트레스에 유연하게 대처해라 …
인내심 기르기
적당한 스트레스를 즐기도록 해라
스트레스를 감당하게 해라
지적 능력과 정서 발달의 차이점을 파악해라
부정적인 혼잣말을 차단하라
비합리적인 믿음을 버려라
스트레스를 효율적으로 관리해라
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 6 정서적 안정이 최우선이다 …
기죽이는 말을 피해라
막말Killer Statement을 피해라
확신을 주는 한 사람을 만들어라
눈높이에 맞는 의사소통을 해라
감정을 소통해라
듣는 의사소통을 해라
감정 문제에 이렇게 대처해라
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 7 특별한 친구를 만들어라 …
진정한 또래 친구는?
친구 관계의 특징을 파악해라
비교하지 마라
선택은 아이에게 맡겨라
특별한 친구를 만들어라
영재와 미운 오리 새끼
리더십과 골목대장
리더십을 키워라
친구 관계의 롤모델을 제시해라
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 8 형제자매 관계에 균형감을 가져라 …
서열에 따른 특징을 파악해라
치열한 역할 경쟁을 활용해라
내가 너보다 잘났어!
나는 너보다 못났어!
비교하지 마라
마음을 읽어라
경험을 활용해라
부정적인 본보기를 제거해라
무조건 개입하지 마라
긍정적인 역할을 부여해라
협력하도록 격려해라
가족 관계에 균형을 유지해라
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 9 관습에 얽매이지 마라 …
문화적 경험을 공유해라
기본적인 통과 의례를 거쳐라
관습 거부를 받아들여라
‘왜?’를 당연하게 생각해라
다른 대안도 있음을 가르쳐라
관습 파괴의 대가를 알려라
특별한 이해심과 인내심을 길러라
우리 가족의 문화를 명확히 해라
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 10 우울증을 경계해라 …
영재의 우울증이란?
우울증의 세 가지 유형을 파악해라
자책하고 자학하면 의심해라
존재론적 질문에 귀 기울여라
논쟁은 절대 피해라
자살 암시는 구조 요청임을 알아라
슬픈 감정을 표출하게 해라
부모의 우울증도 경계해라
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 11 영재 부모로 거듭나라 …
영재라고 밝혀라
시간 관리를 철저히 해라
재충전하고 균형을 갖춰라
최선의 양육방법을 찾아라
한부모, 재혼 가정은 차별화해라
합리적인 의사 결정을 해라
가정의 규칙을 세워라
소망원하는 것
| 궁금해요 알려주세요 |

Chapter 12 영재 부모, 스테파니 톨란의 편지 …
조금 영특한 줄만 알았던 어린 시절
입학해서 발견한 영재성
지능검사를 받다
영재교육의 민낯
학교생활 분투기

참고자료

[이 게시물은 님에 의해 2017-01-06 13:39:45 좋은책이벤트에서 복사 됨]

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